أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن مناهج العلوم للمرحلة الابتدائية بالمدارس الحكومية ستتطابق مع المناهج اليابانية المتطورة بداية من العام الدراسي المقبل. يأتي هذا الإعلان في إطار جهود الدولة المصرية لتطوير التعليم، مستلهمة بذلك النموذج الياباني الرائد في بناء الإنسان والتنمية البشرية، والذي يعد من التجارب العالمية المتميزة.
جاء هذا الكشف على لسان الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، خلال كلمته في الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، حيث استعرض تفاصيل التعاون الفني والتعليمي المستمر مع الجانب الياباني. وأشار الوزير إلى تزايد وتيرة هذا التعاون بشكل ملحوظ خلال الفترة الماضية، مما يعكس الأهمية التي توليها مصر للاستفادة من الخبرات اليابانية.
تعاون مكثف ودعم فني مباشر
تلقَّت مصر خلال العامين الماضيين زيارتين رسميتين لوزيرين للتعليم من اليابان، بالإضافة إلى استقبال وفود من أعضاء مجلس النواب الياباني. وشمل التعاون زيارات متكررة لخبراء من هيئة الجايكا ووزارة التعليم اليابانية، وذلك بهدف تبادل الخبرات وبحث سبل تطوير المنظومة التعليمية المصرية.
أوضح وزير التعليم أن التعاون يشمل حاليًا وجود أكثر من 17 خبيرًا يابانيًا بشكل دائم، مهمتهم الإشراف المباشر على المدارس المصرية اليابانية. ومن المنتظر أن يرتفع هذا العدد بشكل كبير ليصل إلى 50 خبيرًا قبل بدء العام الدراسي المقبل، وهو ما يضمن متابعة فنية مستمرة وفعالة للمدارس، بالإضافة إلى استمرار الزيارات واللجان المشتركة مع الجانب الياباني لضمان تحقيق أقصى استفادة.
تطوير شامل للتعليم المصري
لم يقتصر التعاون مع اليابان على دعم المدارس المصرية اليابانية فقط، بل يمتد ليشمل تطوير التعليم المصري بصورة أشمل وأعمق. وهذا يأتي انطلاقًا من تقدير الدولة المصرية للنموذج الياباني الفريد في بناء الإنسان والتنمية البشرية، والذي أثبت نجاحه عالميًا كنموذج يحتذى به.
يعد هذا التوجه تنفيذًا لرؤية الرئيس عبد الفتاح السيسي، التي تبلورت منذ زيارته لليابان عام 2016 واطلاعه عن كثب على التجربة التعليمية اليابانية. ومنذ ذلك الحين، حرصت القيادة السياسية على تعزيز هذا التعاون لتحقيق قفزة نوعية في التعليم المصري.
الرياضيات والعلوم في صدارة الأولويات
امتد التعاون الفني مع الجانب الياباني ليشمل تطوير مناهج الرياضيات بشكل خاص، مستفيدين من تفوق اليابان الملحوظ عالميًا في نتائج اختبارات “PISA” و”TIMSS” الدولية. وقد تم الاتفاق بالفعل على تطبيق المنهج الياباني في مادة الرياضيات، وبدأ العمل به في الصف الأول الابتدائي خلال العام الدراسي الحالي.
أكد الوزير أن مخرجات التعلم للمنهج المطبق حاليًا في الصف الأول الابتدائي تتطابق تمامًا مع النموذج الياباني، مما يمثل خطوة مهمة نحو تحقيق أهداف التطوير. ومن المقرر أن تشهد المرحلة المقبلة تطبيق مناهج الرياضيات المطورة بالتعاون مع اليابان في الصفين الثاني والثالث الابتدائي، وذلك بداية من شهر سبتمبر المقبل.
وكشف الوزير عن العمل على إعداد مناهج البكالوريا للعلوم والرياضيات، بالتعاون مع خبراء يابانيين متخصصين في هذا المجال. وتستهدف الوزارة تحقيق تطوير شامل لمناهج الرياضيات بالكامل خلال ثلاث سنوات، لتصبح متوافقة مع النموذج الياباني بشكل كامل وفعال.
في سياق متصل، أشار وزير التعليم إلى تميز الجانب الياباني في مناهج العلوم أيضًا. وفي هذا الصدد، أعلن الوزير أن مناهج العلوم للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي في المدارس الحكومية ستكون مطابقة للمخرجات التعليمية اليابانية، وذلك بداية من العام الدراسي المقبل.
وأشار إلى أن هذه المناهج ستخضع لمراجعة دقيقة من قِبل أساتذة كليات التربية بالجامعات المصرية، لضمان توافقها التام مع الثقافة المصرية العريقة والهوية الوطنية، مع الحفاظ على روح المناهج اليابانية المتطورة التي تركز على الفهم والتطبيق العملي.