أعلنت وزارة التربية والتعليم عن بدء أعمال التقييم المبدئي لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي للفصل الدراسي الثاني لعام 2026، وذلك ابتداءً من يوم الإثنين الموافق 20 أبريل، وتأتي هذه الخطوة ضمن منظومة التعليم الجديدة التي تركز على قياس مهارات التعلم ومتابعة الأداء الأكاديمي للطلاب في مرحلة التأسيس، بعيداً عن ضغوط الامتحانات التقليدية، لضمان سير العملية التعليمية وفق المعايير المستهدفة.
آليات التقييم المعتمدة وأهدافها التربوية
تعتمد عملية التقييم على رصد مستمر لمستوى التحصيل في المواد الأساسية مثل اللغة العربية والرياضيات، من خلال أنشطة صفية ومهام أدائية تقيس مدى استيعاب التلاميذ لنواتج التعلم، وتهدف الوزارة من هذا الإجراء إلى تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب في وقت مبكر من الترم الثاني، مما يتيح للمعلمين وضع خطط دعم وتدخل تربوي سريع لرفع كفاءة الطلاب الذين يحتاجون إلى تعزيز مهاراتهم قبل نهاية العام الدراسي.
ضوابط التنفيذ وتوجيهات الإدارات التعليمية
وجهت المديريات التعليمية بضرورة الالتزام بالكتاب الدوري المنظم لهذه التقييمات، مع التأكيد على أهمية حضور الطلاب بانتظام خلال هذه الفترة، ويتم تسجيل النتائج عبر نظام “الألوان” المعتمد، الذي يعكس مدى اكتساب الطالب للمهارات المطلوبة؛ حيث يشير كل لون إلى مستوى محدد من الكفاءة، كما شددت الإدارات على الموجهين بضرورة متابعة تنفيذ التقييمات داخل الفصول لضمان الشفافية وتحقيق أقصى استفادة تعليمية ممكنة للتلاميذ في هذه المرحلة العمرية الحرجة.